Зверніть увагу! Посилання на онлайн-урок https://meet.google.com/zqe-kmfo-taf
Наш ПІДРУЧНИК (Українська література: для 6 класу ЗЗСО/ О.Калинич, С.Дячок. - Тернопіль: Астон, 2023. - 304 с. : іл.)
16.10.2026 6-Б. Офлайн о 10:00
6-А. Офлайн о 9:15
Урок № 13
Леонід Глібов. «Вовк і Кіт»
🌷😸 2. Пригадаймо!
🌷😸 3. Перевірка д/з. Виразне читання + паспорт байки "Бджола та Шершень" Г.Сковороди с.45.
🌷😸 4. Літературна скарбничка
Алегорія - художній прийом інакомовлення, зображення людських рис і характерів за допомогою образів рослин, тварин, предметів, явищ природи.
🌷😸 5. Знайомство з письменником. Підручник с.48 + взаємоопитування
🌷😸 6. Виразне читання за ролями + обговорення + паспорт байки "Вовк і Кіт" с.49-50
🐝🍯🐝 Домашнє завдання: прочитати с.48-50.
13.10.2026 6-Б. Офлайн о 12:00
6-А. Офлайн о 12:40
Урок № 12
Григорій Сковорода. «Бджола та Шершень»
🌷🐝 2. Знайомство з письменником
🐝 5. Це цікаво та пізнавально!
🐝🍯🐝🍯Домашнє завдання: прочитати с.43-47. Завдання № 11 А. Зліпіть із пластиліну фігурки героїв байки. АБО Намалюйте героїв байки в зошиті
6-А. Зустріч у Google meet о 9:10
Урок № 11
💦 3. Виконай завдання ДІАГНОСТУВАЛЬНОЇ роботи (тест + письмова відповідь на питання) Діагностувальна робота №1. Тисни ТУТ
Хто все вчасно виконав, той відпочиває 😊
06.10.2026 6-Б. Зустріч у Google meet о 12:00
6-А. Зустріч у Google meet о 13:20
Урок №10
💦 2. ГР1. УСНО ВЗАЄМОДІЮ
ЗАВДАННЯ. Охарактеризуйте образ Лісовика з твору Дари Корній.
✅ Розкажіть про
- його вдачу,
- магічні здібності,
- уподобання.
✅Зазначте,
- де живе герой твору,
- як поводиться з тими, хто шкодить природі.
✅ Опишіть,
яким ви його уявляєте.
Говоріть чітко, послідовно, не
поспішайте. Підготуйте, якщо є потреба, опорні слова або план розповіді.
Тривалість розповіді – 1 хвилина.
- Як ти оцінюєш свою роботу на уроці?
02.10.2026 6-Б. Зустріч у Google meet о 9:50
6-А. Зустріч у Google meet о 9:10
Урок № 9
Календарно-обрядові пісні Дніпропетровщини — це
фольклорні твори рідного краю, пов'язані з працею та землеробським календарем
українців Степової Наддніпрянщини.
Основні цикли календарно-обрядових пісень
Зимовий
цикл. Колядки та
щедрівки, які на Дніпропетровщині супроводжувалися традиційним обходом дворів,
щедруванням та засіванням (наприклад, поширені варіанти щедрівок і колядок про
Василя та Маланку).
Весняний
цикл. Веснянки та
гаївки («Ой весна, весна — днем красна», «А в кривого танця»), що символізували
пробудження природи.
Літній цикл. Русальні, купальські («Купайло,
Купайло») та жниварські пісні («Маяло житечко, маяло», зажинкові й обжинкові),
адже на теренах степової Дніпропетровщини жнива завжди мали особливе, священне
значення.
Відображають
побут, мрії про багатий урожай, добробут та щасливу родину.
Використовують
традиційні образи-символи (сонце, зозуля, вінок, жито).
Мають
яскраво виражений місцевий колорит (особливості виконання, діалектні слова та
локальні варіанти текстів, зафіксовані етнографами на Дніпропетровщині).
Наддніпрянщина
(зокрема і Полов'я та Степова Наддніпрянщина, куди входить Дніпропетровщина)
має надзвичайно багатий пласт пісенного фольклору. Місцеві календарно-обрядові
пісні відрізняються особливою широтою звучання та величальними землеробськими
мотивами.
🌷 3. Виразне читання та обговорення календарно-обрядових пісень.
1) ❄️ Зимовий цикл (колядки та щедрівки)
Наддніпрянські щедрівки часто прославляють господаря,
його працю та родину. Окрім усім відомого «Щедрика», у регіоні дуже популярні
величальні пісні.
«Пане господарю, на твоїм подвір'ю» (Щедрівка)
Пане господарю, на твоїм подвір’ю,
Приспів:
Щедрий вечір, добрий вечір,
На твоїм подвір’ю!
На твоїм подвір’ю райське древо стоїть,
Щедрий вечір, добрий вечір...
На твоїм
древі шовкове гніздо,
А в твоїм гнізді сизий сокіл сидить,
Сизий сокіл сидить, далеко глядить.
Далеко глядить — аж у чисте поле.
А в чистім полі плужок хожає,
Сам Господь ходить, плужком править,
Святий Петро за плужком ходить,
Святий Павло волики гонить,
А святий Ілля з мішком ходить,
Житечко-пшеничку на поле носить.
Роди, Боже, жито на нове літо!
Завдання 1.
Пошук образів. Знайди у
тексті та випиши, хто допомагає господарю в полі:
Завдання 2.
Творчий символ. Що у цій
щедрівці символізує «райське древо» та «сизий сокіл»? (Підкресли правильну
думку: багатство й родину / зимовий мороз / осінній урожай).
2) 🌱 Весняний цикл (веснянки та гаївки)
Веснянки Центральної України та Придніпров'я — це
заклички, що супроводжувалися хороводами («кривим танцем») для пробудження
землі.
— Ой весна,
весна — днем красна,
Що ти нам, весно, принесла?
— Принесла я вам літечко,
Ще й запашнеє зіллячко,
А вам, дівчата, — по вінку
З хрещатого барвінку.
А вам, парубки, — по кию,
Отари гонять на ниву.
А старим дідам — по палиці,
Пасти кози в яриці.
А малим діткам — по яблучку,
На забавочку!
Завдання 3.
«Хто що отримав?» З’єднай
стрілочками дарунки весни з тими, кому вони призначені:
|
Отримувач |
Дарунок весни |
|
Дівчата |
Палиця (пасти кози) |
|
Парубки |
Яблучко на забавочку |
|
Старі діди |
Вінок з барвінку |
|
Малі дітки |
Кий (гонити отари) |
3) ☀️ Літній цикл (русальні, купальські, жниварські пісні)
Літній фольклор Наддніпрянщини тісно пов'язаний із
культом води, сонця та збором першого врожаю на безкрайніх степових просторах.
У ржанім
полі, на межі,
Там русалочки сиділи.
Сорочечки шили,
В Бога дощу просили:
— Ой дай, Боже, дощику,
В глиняному горщику!
Нашому колосу
На добру користь,
Нашому житечку —
Та на колосочок,
Нашим дівочкам —
Та на віночок!
Заплету
віночок, заплету шовковий,
На щастя, на долю, на чорнії брови.
Та й пущу віночок на биструю воду:
Пливи, мій віночку, та до того броду,
Де живе мій милий, де мене чекає,
Нехай мій віночок серце розважає.
Ой пливе віночок тихо за водою,
Серденько дівоче в’яне за тобою...
Маяло житечко, маяло,
Як у полі стояло,
А тепер не буде маяти,
А буде в стодолі лежати.
Приспів:
До межі, женчики, до межі,
Бо наші пиріжечки в діжі!
Котився
віночок по полю,
Просився у женчиків в комору:
— Ой пустіть мене, женчики, в хату,
Бо я вже напрацювавсь багато.
Ой рад би я у коморі лежати,
Щоб на друге літо знов засівати!
Завдання 4.
Фольклорний детектив. Визнач за
текстом пісень:
- Чому русалки просили у Бога
дощ?
- Куди дівчина пустила свій
вінок на Купала?
- Де буде лежати «житечко» після
обжинок?
Паспорти
календарно-обрядових пісень Наддніпрянщини
|
Назва пісні |
Цикл та жанр |
Тема |
Головні образи-символи |
Ключові художні засоби |
|
«Пане
господарю, на твоїм подвір'ю» |
Зимовий |
Величання
господаря, його дому й родини; зображення праці святих на полі. |
Райське
древо (ось
всесвіту), сизий сокіл (оберіг), плуг та засівання
(початок життя). |
Рефрен («Щедрий вечір...»), гіпербола
(святі оруть поле), демінутиви (житєчко). |
|
«Ой весна,
весна — днем красна» |
Весняний |
Діалог
людей із Весною про її прихід та дарунки для кожної вікової групи. |
Весна-Красна (тепло, життя), вінок із
барвінку (молодість, шлюб), літечко (врожай). |
Діалог, персоніфікація (Весна
розмовляє), анафора («А вам, дівчата...»). |
|
«У ржанім
полі, на межі» |
Літній |
Зображення
русалок на межі поля, які просять у Бога дощу для врожаю та дівчат. |
Ржане поле (життя), межа (кордон
світів), дощ у горщику (ситість), віночок. |
Персоніфікація (русалки шиють сорочки), паралелізм,
демінутиви (дощику). |
|
«Заплету
віночок, заплету шовковий» |
Літній |
Ворожіння
дівчини на купальському вінку, пускання його на воду заради кохання. |
Купальський
вінок
(дівоцтво, доля), бистра вода (плин часу, життєва дорога). |
Метафора («серденько в'яне»), епітети
(шовковий вінок), демінутиви. |
|
«Маяло
житечко, маяло» |
Літній |
Завершення
жнив, величання праці женців та повернення вінка-урожаю в комору. |
Обжинковий
вінок
(плодючість землі, дух врожаю), пиріжечки в діжі (достаток). |
Персоніфікація (віночок котився й просився в
хату), демінутиви (женчики). |
🌷 4. Творчий рефлексійний куточок.
Намалюй або опиши словом: Який обрядовий символ із прочитаних пісень тобі запам’ятався найбільше (наприклад: барвінковий вінок, райське древо, колосочок, купальський вінок)?
🌷🌷🌷 Домашнє завдання: добери 1 календарно-обрядову пісню (щедрівку, колядку чи веснянку), яку знають у вашій сім'ї, і запиши у презентації 👇
29.09.2026 6-Б. Зустріч у Google meet о 12:00
6-А. Зустріч у Google meet о 13:20
Урок № 8
6-Б. Зустріч у Google meet о 9:50
Урок № 7
🌷 2. Словничок літературознавця
🌷 5. Виразне читання гаївки "Кривий танець" с.38
6-А. Зустріч у Google meet о 13:20
Урок № 6
🌻 1. Перегляд відео та прослуховування пісні "Шум" фолькгурту "Go_A" за мотивами українських веснянок.
Життя українського селянина було зосереджено на роботі по господарству, відповідно було зумовлено зміною пір року. Адже робота в полі була щоденною: посів, догляд, збирання, підготовка реманенту. Відповідно існує багато звичаїв та обрядів, жанрів УНТ, пов'язаних з хліборобською діяльністю. Найпопулярніші - це календарно-обрядові пісні.
🌻 3. Словничок літературознавця
Пісня - це невеликий словесно-музичний твір, призначений для співу. С.29
Календарно-обрядові - це пісні, що їх виконували під час обрядів відповідно до календарних циклів. С.30-31
🌻 6. Словничок літературознавця (продовження)
Різдвяна пісня, якою пишаються українці, - це "Щедрик" Миколи Леонтовича. Над її створенням композитор працював майже все своє життя. "Щедрик" побачив світ на початку ХХ століття орієнтовно у 1901 році.
У 1919 році Європа мала змогу насолодитися українською піснею під час гастролей хору Олександра Кошиця.
А от американський композитор українського походження Петро Вільговський створив англійський текст пісні, що принесло їй світову популярність. Цей текст відомий під назвою "Дзвінка колядка" і прикрашає найвідоміші фільми світового кінематографа "Сам удома" та "Гаррі Поттер".
🌻 7. Виразне читання щедрівки "Щедрик, щедрик, щедрівочка..." с.33
АБО прослуховування
18.09.2026 6-А, Б. Офлайн
Урок № 5
У зошиті запишіть так:
🌼 1. Пригадаймо!
· Які твори називають міфами?
·
Як вони створювалися?
·
Чому так багато богів?
·
Які міфології ви знаєте?
·
Що ви знаєте про слов’янську міфологію?
🌼 2. Прочитай! Українська міфологія як в дохристиянські часи, так і після них, була сповнена найдивовижнішими легендами, казками та міфами. Надзвичайні істоти, за переказами предків, населяли кожен куточок рідної землі: від будинку до озера, від лісу до болота – все було сповнено добрими чи злими потойбічними силами.
Що з цього вигадка, а що правда, ми вже мабуть і не дізнаємось ніколи, але легенди про деяких міфічних істот, хоч і дещо змінились, та все ж дійшли до наших часів. Тож ми маємо можливість дізнатись, які міфічні створіння раніше наводили жах на наших предків, а які їх оберігали.
🌼 3. Перегляньте відео
🌼 5. Створення словничка української міфології у спільній презентації
🌼 Домашнє завдання: доробити словничок
15.09.2026 6-А, Б. Офлайн
Урок № 4
У зошиті запишіть так:
Давня українська міфологія населена такими химерними істототами як Польовик, Лісовик, Перелесник, Гонихмарник, Страх, Домовик та багатьма іншими. Сучасного читача з цими дивними істотами на сторінках своїх книг знайомить письменниця Дара Корній.
🌼 2. Виразне читання тексту "Лісовик" с.24-26
11.09.2026 6-А, Б. Асинхронно
Урок № 3
У зошиті запишіть так:
Наші пращури вірили, що людей, тварин, рослини створили добрі боги, які навчили людей, полювати, вирощувати хліб, займатися ремеслами. Про це міф "Дажбог і Жива", який належить до антропогонічних міфів.
🌼 1. Словничок з ТЛ
Антропогонічні - це міфи про походження людини та людства.
🌼 2. Виразно прочитай міф "Дажбог і Жива" с.18-19
6-А. Зустріч у Google meet о 13:20
Урок № 2
🌼 1. Це цікаво!
🌼 4. Розгляньмо схему "Види міфів" с.14
04.09.2026 Офлайн
Урок № 1
🌼 1. Пошукове завдання
Немає коментарів:
Дописати коментар